سایت های معتبر مقالات علمی فارسی

نمایه Google Scholar روشی بسیار ساده برای جمع آوری نشریات شما (و استناد به آنها) است تا دیگران بتوانند کار شما را پیدا کنند و غالباً نسخه ای در دسترس برای یافتن آنها پیدا کنند. پس از تنظیم پروفایل ، می توانید به روزرسانی های خودکار را انتخاب کنید ، بنابراین نیازی نیست وقت زیادی را برای به روز کردن لیست نشریات خود اختصاص دهید. اگر نمایه Google Scholar ایجاد کنید ، اگر افراد به دنبال کار شما باشند ، نمایه شما در رتبه بندی صفحه قرار می گیرد.

اگر در منطقه ای کار می کنید که به خوبی از ابزارهای blibliometric Scopus یا Clarivate استفاده نشده باشد ، می توانید  با استفاده از داده های نمایه Google Scholar ، از نرم افزار رایگان  Publish یا Perish استفاده کنید تا استنادهای خود را تجزیه و تحلیل کنید.

توجه داشته باشید که این سرویس رایگان توسط Google ارائه می شود و ممکن است به طور نامحدود ادامه یابد.

تنظیم نمایه Google Scholar
تنظیم پروفایل فقط چند دقیقه طول می کشد.

 

قبل از شروع به یک حساب Google نیاز خواهید داشت - از حساب موجود خود استفاده کنید یا یک حساب کاربری خود ایجاد کنید.
به Google Scholar بروید  و روی "استنادهای من" کلیک کنید
دستورالعمل ها را با افزودن اطلاعات مربوط به ارتباط و آدرس ایمیل دانشگاه خود دنبال کنید. (به یاد داشته باشید که آدرس را تأیید کنید - ایمیلی را دریافت خواهید کرد که از شما بخواهد این کار را انجام دهد).
کلمات کلیدی مربوط به تحقیقات خود را اضافه کنید و به صفحه اصلی دانشگاه خود پیوند اضافه کنید (در صورت داشتن)
اگر می خواهید نمایه خود را شخصی کنید ، عکسی اضافه کنید.
برای ایجاد نمایه اصلی روی "مرحله بعدی" کلیک کنید.
انتشارات خود را اضافه کنید - Google احتمالاً موارد صحیح را پیشنهاد می کند و از شما می خواهد تا تأیید کنید که آنها متعلق به شما هستند. مراقب باشید اگر نام مشترک دارید زیرا ممکن است انتشارات توسط دیگران در این پیشنهادات باشد. همچنین ممکن است انواع مقالاتی وجود داشته باشد که نمی خواهید آنها را بگنجانید (Google تعداد زیادی مطالب مانند خبرنامه ، بررسی کتاب و غیره را نشان می دهد ، نه فقط مقالات علمی).
برای یافتن انتشارات گمشده ، می توانید با استفاده از عناوین مقاله یا DOI جستجو کنید. همچنین در صورت لزوم می توانید انتشارات گمشده را به صورت دستی اضافه کنید.
نمایه خود را عمومی کنید - این بدان معنی است که دیگران قادر خواهند بود آن را پیدا کرده و بدنه کار شما را کشف کنند.
پس از تنظیم نمایه خود ، Google Scholar آنرا با انتشاراتی منتشر می کند که فکر می کند مال شماست. می توانید در طی مراحل تنظیم ، بین بروزرسانی خودکار و به روز رسانی دستی را انتخاب کنید.

ایجاد یک حساب Google Scholar
این فهرست مراحل لازم برای ایجاد یک حساب Google Scholar را طی می کند
نمایه Google Scholar چیست؟

این نمونه ای از نمایه Google Scholar است.

لیست نشریات را می توان به ترتیب تاریخ یا تعداد دفعاتی که خروجی با کلیک بر روی عناوین ذکر شده است ، مرتب کرد. با کلیک بر روی تعداد استنادها ، می توانید دریابید که کدام نشریات مورد نظر شما را ذکر کرده اند. انتشارات را می توان براساس تاریخ و ربط فیلتر کرد.

می توانید نمونه هایی از نمایه های Google Scholar را از دیگر نویسندگان دانشگاه Reading Reading در اینجا مشاهده کنید:  https://scholar.google.co.uk/citations؟view_op=view_org&hl=en&org=2560579919168236123#

چرا استنادهای Google Scholar نسبت به Scopus یا Web of Science بیشتر است؟
ممکن است متوجه شوید که تعداد استناد به کارهای شما در Google Scholar از سایر پایگاههای داده مانند Scopus ، Web of Knowledge یا Microsoft Academic بیشتر است.

بر خلاف سایر پایگاه های داده ، Google Scholar لیستی از منابعی را که جستجو می کند برای یافتن استناد به کار شما ارائه نمی دهد. نگرانی هایی در مورد کیفیت استناد وجود دارد که شمارش می شود زیرا ممکن است از ادبیات بررسی شده توسط همگان نشات نگیرد. Google Scholar استنادهایی را از مجموعه اسلایدها ، گزارش ها ، مقاله های کارشناسی ارشد و منابع دیگر به دست خواهد آورد. Google Scholar همچنین ممکن است استنادهایی را از مطالب قدیمی تر انتخاب نکند زیرا ممکن است در قالب دیجیتالی در دسترس نباشد.

استناد به برخی منابع ، به عنوان مثال ، کتابها ، ممکن است در گوگل اسکولار بسیار بهتر باشد زیرا در سایر بانکهای اطلاعاتی کتابشناختی تحت پوشش قرار نمی گیرد. درج استناد به کتابها می تواند برای محققان بسیار مفید باشد که در آنها خروجی مقاله های غیر ژورنالی رایج تر است.

به احتمال زیاد هیچ پایگاه داده قادر به پوشش کلیه خروجی ها در همه موضوعات نیست. این نکته را هنگام استفاده از داده های استناد از منابع مختلف در نظر داشته باشید.

سایت های معتبر مقالات علمی فارسی...

در یک گزارش و یا  مقاله های پژوهشی ، اسناد و مدارک است شواهد  ارائه شده برای کسب اطلاعات و افکار قرض از دیگران است. این شواهد شامل منابع اصلی  و منابع ثانویه نیز می باشد.

شیوه ها و قالب های مختلفی از اسناد وجود دارد ، از جمله سبک MLA (برای تحقیقات در علوم انسانی) ، سبک APA (روانشناسی ، جامعه شناسی ، آموزش) ، سبک شیکاگو (تاریخ) و سبک ACS (شیمی).

نمونه ها و مشاهدات
Adrienne Escoe
"مستندات دارای معانی زیادی است ، از گسترده - هر آنچه که در هر رسانه نوشته شده است - تا کتابچه های راهنما برای سیاست ها و روشهای باریک یا شاید سوابق."
( T او راهنمای عملی به مستندات مردم پسند ، 2 اد. ASQ کیفیت پرس، 2001)
Kristin R. Woolever
"موضوعی که مهمتر از فرم اسناد است ، دانستن چه موقع مستند سازی است. به طور خلاصه ، هر چیزی که کپی شده نیاز به مستند سازی دارد ...
" شاید بهترین نکته برای دانستن هنگام تهیه مستند استفاده از عقل سلیم باشد. اگر نویسندگان مراقب باشند که به اعتبار خود اعتبار بدهند و دسترسی آسان به همه منابع منبع را به خواننده ارائه دهند ، احتمالاً متن مناسب مستند است. "
( درباره نویسندگی: بلاغت برای نویسندگان پیشرفته . Wadsworth، 1991)
یادداشت برداری و مستندات در طول فرآیند تحقیق
لیندا اسموک شوارتز
"مهمترین چیزی که باید هنگام یادداشت برداری از منابع خود به خاطر بسپارید این است که شما باید به طور واضح بین مطالب نقل شده ، پارافروز و خلاصه ای که باید در مقاله شما مستند باشد و ایده هایی که نیازی به مستند سازی ندارند ، تفکیک کنید زیرا آنها کلی تلقی می شوند. دانش در مورد آن موضوع. "
( راهنمای Wadsworth برای مستندات MLA ، ویرایش دوم ، وادسورث ، 2011)
منابع کتابخانه در مقابل منابع اینترنتی
Susan K. Miller-Cochran and Rochelle L. Rodrigo
"وقتی شما منابع خود را مرور و تجزیه و تحلیل می کنید ، به خاطر داشته باشید که تمایز کتابخانه / اینترنت به همان سادگی نیست که در ابتدا به نظر برسد. اینترنت جایی است که دانش آموزان معمولاً وقتی تغییر می کنند. بسیاری از مربیان دانش آموزان را نسبت به استفاده از منابع اینترنتی هشدار می دهند ، زیرا آنها به راحتی قابل تغییر هستند و به دلیل اینکه هر کسی می تواند یک وب سایت ایجاد و منتشر کند ، این نکات مهم است که بخاطر بسپارید ، اما یادآوری این نکات مهم است ، اما استفاده از معیارهای ارزیابی واضح بسیار ضروری است. نگاه کردن به هرمنبع منابع چاپی می توانند خود منتشر شوند. تجزیه و تحلیل چگونگی تغییر یک منبع به راحتی ، چند بار تغییر آن ، چه کسی آن را تغییر داده ، چه کسی آن را بررسی می کند و چه کسی مسئول محتوا است به شما کمک می کند منابعی را انتخاب کنید که قابل اعتماد و معتبر باشند ، هر کجا که آنها را پیدا کنید. "
( Wadsworth راهنمای تحقیق ، اسناد ، ویرایش ویرایش Wadsworth ، 2011)
مستندات والدین
جوزف اف. تریمر
"شما می توانید با ارائه اطلاعات از یک منبع و قرار دادن نام و شماره صفحه نویسنده در پرانتز در انتهای جمله ، تصمیم بگیرید که الگوی اسناد را تغییر دهید . این روش به ویژه مفید است اگر شما قبلاً هویت را برقرار کرده باشید. از منبع شما در یک جمله قبلی استفاده کنید و اکنون می خواهید ایده نویسنده را با جزئیات بیشتر توسعه دهید بدون آنکه احکام خود را با مراجعه به نام او یا او دائمی درهم و برهم کنید. "
( راهنما برای مستند سازی MLA ، چاپ نهم وادسورث ، 2012)

 

سایت های معتبر مقالات علمی فارسی...

مشکل استفاده بیش از حد از کلمات اغلب وقتی گزارش می شود که دیگران چه چیزی را برای شما نوشته اند یا به شما گزارش می دهند. به عنوان مثال ، چگونه می توانید از نوشتن "گفته" بارها و بارها خودداری کنید؟ خواندن همان کلمه چندین بار می تواند بسیار خسته کننده باشد. شما باید جایگزین هایی را برای این افراد مزاحم پیدا کنید. درست؟

در اینجا پاراگراف وجود دارد که می تواند واقعاً با نوعی کمک به جایگزینی کلمه انجام شود. همانطور که از کلمات به صورت پررنگ می بینید ، نویسنده از همان برچسب گفتگو استفاده می کند ، فعل نشان می دهد بارها و بارها.

لتر پیشنهاد می کند که تحقیقات فمینیستی "در مورد قرار دادن ساختار اجتماعی جنسیت در مرکز تحقیق شخص" است (1991: 71). راینهارز (1992) ، نشان می دهد تحقیقات فمینیستی سه ویژگی دارد. اولا ، این کار توسط افرادی انجام می شود که خود را فمینیست یا به عنوان بخشی از جنبش زنان معرفی می کنند. ثانیا ، برای مخاطبان فمینیستی منتشر می شود ، یعنی در مجلات یا كتاب هایی كه فقط تحقیقات فمینیستی را منتشر می كنند ، و سوم ، آن را از طرف سازمان هایی كه به تحقیق فمینیستی اعطا می شوند ، اعتبار داده است. سایر دانشمندان علوم اجتماعی تعاریف جایگزین ارائه می دهند. دستیار (1996) پیشنهاد می کنداین تئوری فمینیستی درمورد "فرض زنانه به عنوان موضوع بنیانگذار فمینیسم" است در حالی که استنلی (1983) اظهار داشت که این صرفاً "تحقیق توسط زنان" است. بنابراین برای برخی ، این تحقیق باید در مورد تجربه زنان باشد ، برای برخی دیگر مربوط به روش تحقیق است. همانطور که مری او برین پیشنهاد می کند ، " ما نه تنها باید یک نظریه را توسعه دهیم بلکه باید یک دیدگاه فمینیستی و یک روش تحقیق را توسعه دهیم که از آن می توان یک نظریه پدید آمد" (1991 در راینهارز ، Op.cit: 5).

X نشان می دهد ، Y پیشنهاد می کند ، Z نشان می دهد ... خوب است که از شر آنهایی که پیشنهاد می کنید خلاص نشود ، چنین نیست؟ بنابراین این زمانی است که آن بانکها با کلمات و اصطلاحات آکادمیک مفید هستند - می دانید ، آن دسته از داده های گزینه های جایگزین برای کلماتی که بیش از حد استفاده می کنید ، هستند. بانک های کلمه / عبارت معمولی همیشه برچسب های گفتگوی متفاوتی دارند که می توانند به جای گفتن ، گفت ، گفتند ... یا پیشنهاد دهید ، پیشنهاد کنید ، مانند این مورد پیشنهاد کنید. چطور ...

طبق گفته لتر ، تحقیقات فمینیستی "در مورد قرار دادن ساختار اجتماعی جنسیت در مرکز تحقیق شخص" است (1991: 71). راینهارز (1992) ، تحقیقات فمینیستی را با سه ویژگی تعریف می کند . اولا ، این کار توسط افرادی انجام می شود که خود را فمینیست یا به عنوان بخشی از جنبش زنان معرفی می کنند. ثانیا ، برای مخاطبان فمینیستی منتشر می شود ، یعنی در مجلات یا كتاب هایی كه فقط تحقیقات فمینیستی را منتشر می كنند ، و سوم ، آن را از طرف سازمان هایی كه به تحقیق فمینیستی اعطا می شوند ، اعتبار داده است. سایر دانشمندان علوم اجتماعی تعاریف جایگزین ارائه می دهند. Assister (1996) نشان می دهد که تئوری فمینیستی است در مورد 'فرض زنانگی به عنوان موضوع تاسیس فمینیسم »در حالی که استنلی (1983) ادعا می کنداین فقط تحقیق "زنان" است. بنابراین برای برخی ، این تحقیق باید در مورد تجربه زنان باشد ، برای برخی دیگر مربوط به روش تحقیق است. همانطور که مری او برین اظهار می کند ، "ما نه تنها باید یک نظریه را توسعه دهیم بلکه باید یک دیدگاه فمینیستی و روشی برای تحقیق از آن استفاده کنیم که یک نظریه می تواند ظهور کند" (1991 در Reinharz ، Op.cit: 5).

حوری فقط یک پیشنهاد مشکل حل شد. سپاس کلمه بانکی.

نه می ترسم نه واقعا. مشکل هنوز هم تا حد زیادی همین است. بیایید ببینیم که در پاراگراف چه می گذرد. نویسنده در وهله اول خلاصه سخنان دیگران است و کمی تفسیر اضافه می کند. بیایید ببینیم که با افعال مشکل ساز چه می گذرد.

طبق گفته لتر ، تحقیقات فمینیستی "در مورد قرار دادن ساختار اجتماعی جنسیت در مرکز تحقیق شخص" است (1991: 71). راینهارز (1992) ، تحقیقات فمینیستی را با سه ویژگی تعریف می کند . اولا ، این کار توسط افرادی انجام می شود که خود را فمینیست یا به عنوان بخشی از جنبش زنان معرفی می کنند. ثانیا ، برای مخاطبان فمینیستی منتشر می شود ، یعنی در مجلات یا كتاب هایی كه فقط تحقیقات فمینیستی را منتشر می كنند ، و سوم ، آن را از طرف سازمان هایی كه به تحقیق فمینیستی اعطا می شوند ، اعتبار داده است. سایر دانشمندان علوم اجتماعی تعاریف جایگزین ارائه می دهند. دستیار (1996) پیشنهاد می کنداین تئوری فمینیستی درمورد "فرض زنانه به عنوان موضوع بنیانگذار فمینیسم" است در حالی که استنلی (1983) ادعا می کند که این صرفاً "تحقیق توسط زنان" است. بنابراین برای برخی ، این تحقیق باید در مورد تجربه زنان باشد ، برای برخی دیگر مربوط به روش تحقیق است. همانطور که  مری او برین اظهار می کند ، "ما نه تنها باید یک نظریه را توسعه دهیم بلکه باید یک دیدگاه فمینیستی و روشی برای تحقیق از آن استفاده کنیم که یک نظریه می تواند ظهور کند" (1991 در Reinharz ، Op.cit: 5).

مسئله تنها افعال نیست ، بلکه کلمه "پیشنهاد" به خودی خود است. در پاراگراف ، با وجود افعال اصلاح شده ، ما لیستی از او گفتیم ، او گفت ، او گفت ، او گفت ، او گفت ...

آه من یک لیست کوچک دارم ، بله ، من A. A.  لیست
آه ، من یک لیست کوچک دارم ، بله ، من A. A. لیست

در این بخش واقعاً نیازی به تنوع فعل نیست. باید تجدید نظر شود - دوباره نوشته شود تا نویسنده مسئولیت پیام را بر عهده بگیرد.
این بند در اصل یک لیست لباسشویی است. و واقعاً مشخص نیست که در واقع کدام یک از گزینه هایی که نویسنده در آن ذکر شده است را ترجیح می دهد. آنچه فقط وجود دارد گزارشی است از آنچه بعضی افراد فکر می کنند. در حالی که یک خواننده می تواند استدلال نهانی را که در این پاراگراف ایجاد می شود بخواهد ، بلکه فقط با اضافه کردن آنچه در واقع در این صفحه است ، است.
بگذارید از شر او خلاص شویم ، او گفت ، او گفت ، او گفت.

پاراگراف می تواند چیزی شبیه به این باشد ...

محققان درباره تعاریف تحقیق فمینیستی اختلاف نظر دارند. Shulamit Reinharz (1992) تحقیقات فمینیستی را اینگونه تعریف كرد: تحقیقات انجام شده توسط افرادی كه خود را فمینیست یا به عنوان بخشی از جنبش زنان معرفی می كنند. تحقیقاتی که برای مخاطبان فمینیستی منتشر شده است ، یعنی در مجلات یا کتابهایی که فقط تحقیقات و تحقیقات فمینیستی را منتشر می کند که اعتبار خود را از سازمان هایی که به تحقیق فمینیستی اعطا کرده اند ، منتشر کرده است. تعاریف بعدی تحقیقات فمینیستی را به عنوان "ساخت اجتماعی جنسیت در مرکز تحقیق شخص" قرار داده است (لتر ، 1991: 71). در مورد "فرض زن بودن به عنوان موضوع بنیانگذار فمینیسم" (Assister، 1996) یا به عنوان "تحقیق توسط زنان" (استنلی ، 1983). در حالی که برای برخی ، این تحقیق باید درباره تجربه زنان باشد ،

پاراگراف در حال حاضر جمله ای جدید با موضوع (به صورت پررنگ) دارد که توضیح می دهد که نویسنده نقشه هایی را برای دستیابی به تحقیقات فمینیستی ترسیم می کند. پاراگراف بازنویسی نسخه ای از بحث در این زمینه را ارائه می دهد. نویسنده پاراگراف یک شخصیت اصلی در زمینه ، راینهارز را جدا کرده و نظرات مختلفی را طبقه بندی کرده است. این نقشه برداری "هلیکوپتر" اکنون فرصتی را برای نویسنده ایجاد می کند تا موقعیت خودش را بیان کند.

من به عنوان یک خواننده انتظار دارم که پاراگراف بعدی با "این تحقیق ..." شروع شود. نویسنده نه تنها به دنبال موقعیت (و تعریف) است ، بلکه با ارجاع به ادبیات - نه تنها به عنوان یك فهرست ، از ترجیح خود در مورد تحقیقات فمینیستی حمایت می كند. نویسنده سپس به شرح مفاهیم رویکرد منتخب خود برای تحقیقات خود می پردازد.

اخلاقی بودن این مثال کوچک کاملاً آشکار است. مشکل کلمات تکرار شده ، گاه تکرار کلمه به خودی خود نیست ، بلکه ساختار نوشتاری است که باعث تولید تکرار می شود.

بنابراین ، قبل از رسیدن به کلمه / عبارت بانک یا ورق تقلب از کلمات جایگزین ، ارزش آن را دارد که کمی وقت صرف کنید تا تکرار کلمات واقعاً مشکل استفاده بیش از حد یا چیز دیگری باشد - چیزی که شاید بر خلاف این نباشد. لیست ، عدم استدلال ، و یا عدم وجود جمله یا یا عدم وجود نویسنده مسئول متن ...

 

سایت های معتبر مقالات علمی فارسی...

این از چیزی است که مدتها پیش نوشتم ، اما به نظر می رسد ربطی به این موضوع دارد. نوشتار من "صدا" منشاء آن را در یک انتشار رسمی دانشگاهی خیانت می کند. با این حال ، این عقیده که کار دانشگاهی و یادگیری دانشگاهیان در یک گفتگوی عمومی ، از طریق و به عنوان مکالمه عمومی ادامه می یابد - برخلاف داشتن "تأثیر" یا "تعامل" - موضوعی است که من (هنوز) آن را قانع کننده می دانم. 

The-Thinker_opt

فیلسوف Linda Alcoff (2002) روشی جامع برای درک تعهدات عمومی بورس تحصیلی ارائه می دهد. وی خاطرنشان كرد: در حالی كه در كشورهایی مانند آمریكا و انگلیس كارهای فكری عمومی می تواند به هزینه شغلی / تصدی باشد ، این در همه كشورها اینگونه نیست - به عنوان مثال ، آمریكای لاتین انتظار تعامل علمی را در زندگی عمومی دارد. او استدلال می کند که کارهای عمومی در آکادمی کمرنگ شده است زیرا به نظر می رسد فاقد سخت گیری و چالش است و غالباً به خطر می افتد. اما اصطلاح روشنفکر عمومی با نخبه گرایی و با روشنفکران مشهور که آنرا روی ستونهای تلویزیونی و روزنامه های پریمیت درست کرده اند برابر است. وی در عوض مفهوم « روشنفكر مشغول به كار عمومی ...» را ارائه می دهد كه بخش قابل توجهی از وقت خود را صرف مشاركت با افراد غیر آكادمیك می كند (ص 524) در زمینه های محلی بیشتر (صفحه 525).

آلکوف پیشنهاد می کند که سه روش وجود دارد که می توان یک روشنفکر را درگیر کرد:

به عنوان یک منتقد دائمی . اما او می گوید ، خطراتی در اینجا وجود دارد. وکالت نه تنها به عنوان مصالحه دیده می شود بلکه غالباً شایسته احترام است. به عنوان مثال ، منتقد اجتماعی فمینیستی تقریباً همیشه به عنوان یک شخص باهوش اخلاقی یا یک اقتدارگرای کمد مطرح می شود. بنابراین ممکن است منتقد دائم بی اثر باشد. علاوه بر این ، به اصطلاح استقلال منتقد مستقر در دانشگاه ، لزوماً از نظر فکری مستقل از آنهایی نیست که دفاع از سازمانها یا برنامه های خاص را از "درون" " بی طرفی خالص " ارائه می دهند ، "خود خنثی است " ، توهمی است که امتناع از امتناع از تعامل در خود انعکاس پذیری »(ص 527). و ترس از تعاونی که از طریق حمایت از استقلال بیان می شود ، فرض بر این است که "می توان یک سیاست را عاری از همکاری های بالقوه ابداع کرد »(صفحه 528). همه از جایی که او پیشنهاد می کند استدلال می کنند ، و همه کسانی که ادعا می کنند به نمایندگی از طرف یا جامعه صحبت می کنند ، این استدلال را در نظر می گیرند که در نظر داشته باشند که در آن کجاست و چه چیزی در آن مخفف است.
به عنوان populariser . آلکوف بیشتر تصویب این دسته از اقدامات را انجام می دهد. محبوب محبوب کسی است که ایده هایی از آکادمی گرفته است و آنها را برای عموم گسترده تر ترجمه می کند. منتقدین فعالیتهای تبلیغاتی ادعا می کنند که این " ظرافت و سخت گیری را به نفع نمونه های واضح و ادعاهای مبهم " قربانی می کند "(ص 528) آلکاف خاطرنشان می کند که این ایده در یک ایده هنجاری آکادمی به عنوان یک صومعه ناب از جهان بریده شده است. . در حالی که محبوبیت به عنوان غیر منطقی و ضد تئوری تلقی می شود ، آلکف معتقد است که این هدف با ارزش است و نیازی به فدا کردن همه تفاوت ها نیست.
به عنوان یک نظریه پرداز عمومی . این موقعیت ترجیحی آلكوف (و همچنین مال من) است. آلکوف اظهار داشت که پیشرفت تئوریکی و خلاقیت فقط در بازگشت در صومعه اتفاق نمی افتد (صفحه 530) بلکه در بیشتر جنبه های زندگی اتفاق می افتد. او برای مفهومی از " انجام نظریه در افکار عمومی " استدلال می کند (صفحه 531). همانطور که او می گوید:
عرصه عمومی می تواند فضایی باشد که کارهای فکری انجام شود ، در آن مشکلات به وجود می آید تا به آن پرداخته شود ، و در آنجا دانش و تجربه حاصل می شود که می تواند موضوعات مختلفی از قبیل صحبت برای دیگران ، اتحادهای کارگری / دانشگاهی ، مشورت عمومی و دمکراتیک را برطرف کند. ماهیت برتری سفید یا مرد و جنس ناهمجنسگرا ... فرد می تواند بازخورد حیاتی را دریافت کند (صفحه 530)

این فعالیت عمومی است که در آن فرد همزمان به تدریس و یادگیری می پردازد (ص 533) و با این عقیده مخالفت دارد که آنچه در مردم اتفاق می افتد فساد سختگیری آکادمیک است ، آلکوف برعکس این مسئله را پیشنهاد می کند:

… کارهایی که به صورت عمومی انجام می شود در واقع یکی از بهترین سایت هایی است که می توانید دست کم در برخی کارهای خاص روشنفکرانه شرکت کنید ، نه به این دلیل که صرفاً تئوری اعمال و آزمایش تئوری است که در آکادمی به حوزه عمومی توسعه یافته است و نه به این دلیل که می توان داده های خام را به راحتی جمع آوری کرد. که می تواند تئوری بسازد ، بلکه بیشتر به این دلیل است که حوزه عمومی گاهی اوقات بهترین یا تنها مکانی است که در آن می تواند افکار شخص را تغییر دهد ... و بنابراین درگیر کار فکری شود . (ص 533).

آلکوف دانش "انتقال" یا "بسیج" را نه به عنوان انتقال بلکه مفهوم آزمایش استعاره ها ، اعتقادات و نظریه ها در داخل و با مردم تصور می کند . او حوزه عمومی را بیش از یک حوزه می داند " برای جمع آوری داده ها ، حسن نیت و محبوبیت " (صفحه 534) اما به عنوان سایتی که می تواند متقابل ، گفتگوها ، بحث و گفتگوها و احترام متقابل باشد.

این یک فریاد دور از فکر کردن است که تنها کاری که باید با تحقیقات خود انجام دهیم نوشتن یک برنامه مشغول عمومی است - طرحی برای چگونگی گفتن آنچه به مردم مختلف انجام داده ایم و پیامدهای آنها ، نه ما. 

سایت های معتبر مقالات علمی فارسی...

بنابراین می خواهید مقاله ژورنالی بنویسید اما در مورد چگونگی شروع آن مطمئن نیستید؟ خوب ، در اینجا باید چند نکته را به خاطر بسپارید.

مقدمه مقاله ژورنال شما باید احساس خوبی ایجاد کند . خوانندگان از دو پاراگراف اول ، دید کاملی نسبت به بقیه مقاله دارند. اگر کار شما جذاب ، مختصر و ساختار یافته است ، به خوانندگان توصیه می شود که ادامه دهند. از طرف دیگر ، اگر مقدمه ساختار کمی داشته باشد ، به نتیجه نرسید ، و نیمی از آن کسل کننده یا بسیار باهوش باشد ، ممکن است خواننده تصمیم بگیرد که آن دو یا سه بند کافی است. به اندازه کافی

در پایان مقدمه ، شما می خواهید که خواننده شما بخواند ، و با علاقه بخواند ، نه با احساس عذاب قریب الوقوع ، یا به سادگی خارج از وظیفه باشد. بنابراین مقدمه باید بگوید که خواننده در مقاله با چه روشی روبرو خواهد شد ، همچنین دلیل اهمیت آن چیست. در حالی که در برخی از روایات علمی مرسوم است که به خواننده اجازه دهیم تا مقاله را در انتهای آن پیدا کند - اینگونه نیست که معمولاً سنت انگلیسی کار می کند. مجلات زبان انگلیسی می خواهند دلیل اولیه مقاله و استدلال آن در ابتدا پرچم گذاری شوند.

در واقع می توان به عنوان نوعی بیانیه مینی پایان نامه فکر کرد ، با چه ، چرا و چگونه استدلالی که پیش از نسخه توسعه یافته بیان شده است. این مقدمه به طور کلی نوعی نقشه راه را برای آن ارائه می دهد

یک مقدمه ساده اغلب استقبال می شود
یک مقدمه ساده اغلب استقبال می شود

مقاله برای آمدن همچنین به خواننده این امکان را می دهد تا درباره انواع اطلاعات و شواهدی که برای تهیه پرونده خود در مقاله استفاده خواهید کرد ، آگاه باشد.
نوشتن مقدمه دشوار است. شما باید در مورد این فکر کنید:

سوال ، مشکل یا معما که در ابتدا مطرح خواهید کرد و همچنین
جواب ، و
چگونه استدلال که پاسخ شما را تشکیل می دهد ، مرحله بندی می شود.
در عین حال ، شما همچنین باید به این فکر کنید که چگونه می توانید این افتتاحیه را قانع کننده کنید. شما باید از خود بپرسید که چگونه سؤال ، مشکل یا معمای انتخاب شده خود را در بستری قرار خواهید گرفت که خواننده درک کند. باید در نظر بگیرید: متن چقدر گسترده یا باریک باشد - چقدر محلی ، چقدر بین المللی ، چگونه رشته خاص؟ آیا مسئله ، سوال یا معمای باید در سیاست ، تمرین یا وضعیت بحث علمی - ادبیات قرار بگیرد؟

سپس شما باید روش هایی را که توجه خواننده را از طریق یک جمله شروع باز کردن و / یا استفاده از یک تحریک جلب خواهید کرد ، در نظر بگیرید - حکایتی ، قطعه از داده های تجربی ، عناوین رسانه ، سناریو ، نقل قول یا موارد مشابه. و باید این بازکن را با اقتدار بنویسید - با اطمینان و اقناع.

نوشتن مقدمه خوب معمولاً به معنای نوشتن "ساده" است. استناد چندان زیادی برای سفر به خواننده وجود ندارد. هیچ جملهای فوق العاده طولانی با ایده های چندگانه که با کاما و نقاط کوچک جدا شده اند. صدای زیاد غیرفعال و استفاده سنگین از نامگذاری زیاد نیست ، به گونه ای که خواننده احساس می کند که در حال بلعیدن کاسه ای مخصوصاً خسته کننده از تاپیوکای سرد و روزمره هستند.

مقاله مقالات ژورنال از پت تامسون
همه این؟ سوالات ، زمینه ، استدلال ، دنباله و سبک نیز هست؟ این یک سوال بزرگ است.

مقدمه کارهای چندانی برای انجام دادن در چند کلمه دارد. جای تعجب نیست که مردم غالباً از معرفی خود غافل می شوند. بنابراین چگونه به نوشتن نزدیک شویم؟ 

در دوره های نوشتن من افرادی را می بینم که بسیار خوشحال هستند که می توانند چیزی را عملی کنند ، چیزی "به اندازه کافی خوب" برای مقدمه - آنها این مقدمه را به عنوان نوعی محل نگهداشتن می نویسند - و سپس در ویرایش های بعدی به آن باز می گردند تا بیشتر بدانند. متقاعد کننده و جذاب. اما من همچنین افرادی را می بینم که می توانند خیلی سریع به یک نسخه بسیار خوب از یک مقدمه دست یابند و می یابند که تهیه آن "تقریباً صحیح" برای تنظیم آنها برای بقیه مقاله ضروری است.

نکته این است که دریابید که چه رویکردی برای شما کار می کند.

شما نمی خواهید برای روز پایان دادن به تلاش برای به دست آوردن بیشترین جمله شروع باز ممکن است پایان یابد. (همیشه می توانید برگردید و بازنویسی کنید!) فقط به یاد داشته باشید که مهمترین چیز برای مرتب سازی در ابتدا نقشه راه است ، زیرا این به شما کمک می کند تا بقیه مقاله را بنویسید. و اگر در هنگام نوشتن نظر خود راجع به ساختار مقاله تغییر دهید ، می توانید همیشه برگردید و مقدمه را تنظیم کنید. به خودتان بگویید "هیچ چیز با مقاله مجله ای در سنگ حک نشده است تا این که من آن را برای انتشار ارسال کنم!"

سایت های معتبر مقالات علمی فارسی...